假設你是一名即將負責引入行動學習內(nèi)訓項目的項目經(jīng)理。后續(xù)內(nèi)容將從這個視角出發(fā)，帶你走過 ADAPT 模型的全部流程。
ADAPT 行動學習項目設計實施模型圖：
最終，我們將進人 ADAPT 模型的最后一個步驟一一驗收復盤。這個步驟圍繞課題匯報驗收環(huán)節(jié)展開，并延續(xù)至項目結束后的評估和持續(xù)深化。 驗收復盤階段包含以下 4 項關鍵任務： S5-1 課題復盤 ：幫助小組成員復盤課題成果，為課題匯報做好梳理，同時對個人和團隊的能力發(fā)展情況進行復盤。 S5-2 驗收匯報 ：組織優(yōu)秀學員匯報課題成果，評選出優(yōu)秀學員和優(yōu)秀小組。 S5-3 項目評估 ：從個人、團隊、組織 3 個維度，評估行動學習項目的價值。 S5-4 持續(xù)深化 ：在組織中持續(xù)推廣行動學習課題成果，深化行動學習在組織中的應用，讓項目成果在組織中持續(xù)落地，發(fā)揮作用。 今天為大家介紹S5-2——驗收匯報。 S5-2 驗收匯報 在項目的最后一個階段，有一個備受矚目的環(huán)節(jié)，即課題驗收匯報活動。這個活動會對項目各方面的成果進行集中展示，并接受項目發(fā)起人 / 高管點評反饋，評選出優(yōu)秀學員和優(yōu)秀小組。 項目驗收匯報的呈現(xiàn)效果，將影響公司高管對行動學習的看法。如果成果顯著，公司可能更加重視行動學習的價值，并投入更多資源和精力，啟動更多行動學習項目。反之，公司高層可能覺得行動學習就是浪費時間和金錢，不愿意再發(fā)起行動學習項目。 匯報輔導 匯報驗收通常包括 3 個部分 ：項目總體成果匯報、課題成果匯報點評、團隊風采展示，其中和小組成員最直接相關的就是課題匯報。 課題匯報的效果，不僅和課題本身相關，而且還要看學員演講呈現(xiàn)的質量。課題成果再好，如果呈現(xiàn)時說不到點子上，那么評委也不會買單。 由于時間原因，在多組多階段的項目中，通常不會要求每位學員都進行課題匯報，而是會篩選出相對優(yōu)秀的課題。為了確保課題呈現(xiàn)效果，建議在匯報之前安排匯報輔導環(huán)節(jié)。讓選拔出來的學員輪流進行模擬匯報，行動學習催化 師和其他學員伙伴在臺下給出點評反饋。必要的話，行動學習催化師可以進行 一對一的匯報輔導，幫助學員重新編排匯報內(nèi)容，優(yōu)化呈現(xiàn)邏輯。 如果時間充分，還可以輸入演講呈現(xiàn)類的課程，讓學員學習更多演講技巧，讓匯報更加主次分明、條例清晰、生動有趣。 課題匯報與點評反饋 課題匯報通常采用 PPT 匯報模式，也可以采用視覺繪畫、舞臺劇等新鮮有趣的呈現(xiàn)形式。你可以給學員提供統(tǒng)一的參考匯報框架，讓每位學員的講解邏輯大體一致。 下面的匯報框架僅供參考： 背景目標 解決方案 執(zhí)行過程 解決成效 推廣應用 學習反思 臺下的專家評委，可能包括項目發(fā)起人、課題導師、公司高管、外部專家等，會對每位學員的課題匯報進行打分和點評反饋。 以下評價維度僅供參考： 課題代表性 行動創(chuàng)新性 成果顯著性 應用推廣性 反思深刻性 呈現(xiàn)生動性 在點評反饋環(huán)節(jié)，公司高管可以對項目成果、課題成果，以及個人和團隊能力發(fā)展情況給出反饋，肯定現(xiàn)有成果，鼓舞團隊士氣，并提出賦能的建設性意見。有時對于尚未完全解決的課題，公司高管還可以給予支持和幫助，甚至可以做出現(xiàn)場管理支持和資源需求決策。 評優(yōu)獎勵 項目最后，評優(yōu)評獎環(huán)節(jié)當然必不可少，一般要評出優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人。項目主顧問要和評委會提前設計評價考核維度。如項目積分多少、課題價值、完成情況、問題解決創(chuàng)新性、經(jīng)驗的推廣性等。 本文引自《行動學習畫布》一書 下一期思享薈將為大家介紹ADAPT 行動學習項目設計實施模型圖驗收復盤之S5-3 項目評估，敬請期待！
