百年基業(yè)傾心投入的安陽移動“基層管理技能提升培訓(xùn)”項目，采用系統(tǒng)培訓(xùn)+行動學(xué)習(xí)的運行模式，取得了標(biāo)志性成功。
系統(tǒng)培訓(xùn)+行動學(xué)習(xí)——以系統(tǒng)培訓(xùn)提升管理人員知識與技能，以行動學(xué)習(xí)實踐并促進(jìn)具體業(yè)務(wù)，推動公司戰(zhàn)略實現(xiàn)，從而達(dá)到培養(yǎng)人才與推動業(yè)務(wù)實現(xiàn)整體發(fā)展的最佳實效。
一、項目設(shè)計
此項目共設(shè)計了成果轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方式，共 12 門課程分階段分維度進(jìn)行培訓(xùn)。
安陽移動基層管理技能提升培訓(xùn)是確保結(jié)果的培訓(xùn)(系統(tǒng)培訓(xùn)+行動學(xué)習(xí))成果轉(zhuǎn)化模式
- 確保培訓(xùn)的“適用”：
項目和戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)結(jié)合起來，每個學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)過程中完成一個選定的業(yè)務(wù)指標(biāo)
目標(biāo)重點明確并且結(jié)果導(dǎo)向 - 確保培訓(xùn)的“會用”：
基于培訓(xùn)項目設(shè)計階段性強(qiáng)化
選擇高質(zhì)量的師資與互動性強(qiáng)的課程 - 促進(jìn)訓(xùn)后的“應(yīng)用”
采用行動學(xué)習(xí)和實踐任務(wù)來促進(jìn)應(yīng)用
利用發(fā)動上級當(dāng)教練，督促下級運用
百年基業(yè)正是運用了“三用”模型，才確保了訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后的效果，結(jié)合系統(tǒng)培訓(xùn)+行動學(xué)習(xí)的項目運作模式，才確保了安陽移動基層管理技能提升培訓(xùn)項目的成功，有力推動了安陽移動業(yè)務(wù)與戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)!
有學(xué)員這樣感悟：“這些
課程充分的將理論與實踐結(jié)合，系統(tǒng)的講述了管理者需要具備的基本要素，給予了我很多啟發(fā)，使我不斷的思考，觸動了我的觀念和改變了我的行為習(xí)慣，甚至使我有了新的價值觀。”
二、小組匯報形式
學(xué)員們在實踐期完成的作業(yè)，需要在驗收會上進(jìn)行匯報，這樣的形式使學(xué)員們既緊張又興奮。
在一個學(xué)習(xí)小組的匯報PPT中，學(xué)員們對于這次不一樣的學(xué)習(xí)歷程，發(fā)表了深刻的感悟：
三、結(jié)業(yè)典禮上學(xué)員的感言
在基層培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮上，安陽移動的學(xué)員們這樣表示：
我們想說的話：
培訓(xùn)如果沒有用，那是因為培訓(xùn)沒有去用
如果培訓(xùn)沒有去用，那是沒有要求去用
如果沒有要求去用，那么培訓(xùn)就沒有用
我們承諾：學(xué)以致用，回報公司
二零零八年六月
