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解決方案與產(chǎn)品
領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與發(fā)展
領(lǐng)導(dǎo)力咨詢與測評
學(xué)習(xí)設(shè)計與應(yīng)用
行動學(xué)習(xí)與引導(dǎo)
團(tuán)隊教練發(fā)展團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力重
U5卓越團(tuán)隊
創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力工作坊
創(chuàng)新和問題分析與解決工作坊
團(tuán)隊教練發(fā)展個體領(lǐng)導(dǎo)力重
卓越領(lǐng)導(dǎo)者工作坊
一分鐘經(jīng)理及實踐
敬業(yè)度團(tuán)隊教練與管理核心五任務(wù)
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力工作坊
教練型領(lǐng)導(dǎo)力工作坊
游戲化學(xué)習(xí)(沙盤模擬類)
創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力沙盤
經(jīng)營決策沙盤
變革管理沙盤
團(tuán)隊教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“AB
團(tuán)隊教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“A”項目方
團(tuán)隊教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“B”項目方
團(tuán)隊教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“C”項目方
團(tuán)隊教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“D”項目方
團(tuán)隊教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“E”項目方
團(tuán)隊教練提升經(jīng)營績效工作坊“F
附錄
解決方案類產(chǎn)品
行動學(xué)習(xí)高效構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力模型
面向戰(zhàn)略的管理人才盤點
青年干部/高潛人才選拔及發(fā)展
定制設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)規(guī)劃
一體化搭建領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)地圖
測評與覺察發(fā)展類產(chǎn)品(個
從個體到團(tuán)隊及組織的立體式測評
立體覺察工作坊
建模和測評技術(shù)轉(zhuǎn)移
附錄:客戶目錄(部分)
關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建
引導(dǎo)式學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建
敏捷式學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建
學(xué)習(xí)資源設(shè)計與開發(fā)
學(xué)習(xí)資源開發(fā)產(chǎn)品體系
引導(dǎo)式課程設(shè)計與開發(fā)
定制化課程設(shè)計與開發(fā)
場景化微課設(shè)計與開發(fā)
組織經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)
課程開發(fā)導(dǎo)師培養(yǎng)
結(jié)構(gòu)化在崗輔導(dǎo)
內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與管理
內(nèi)訓(xùn)師發(fā)展規(guī)劃與體系構(gòu)建
內(nèi)訓(xùn)師管理活動支持
內(nèi)訓(xùn)師體系化分層分類培訓(xùn)
行動學(xué)習(xí)技術(shù)篇
《CSAL行動學(xué)習(xí)催化師認(rèn)證》
引導(dǎo)技術(shù)篇
《結(jié)構(gòu)化研討》
《工作坊設(shè)計》
《引導(dǎo)的秘訣》
《CAF中國引導(dǎo)師協(xié)會引導(dǎo)師認(rèn)
行動學(xué)習(xí)應(yīng)用篇
《LDAL人才發(fā)展的行動學(xué)習(xí)項
《PDAL績效改善的行動學(xué)習(xí)項
《SDAL戰(zhàn)略變革的行動學(xué)習(xí)項
引導(dǎo)應(yīng)用篇
《戰(zhàn)略共創(chuàng)——年度業(yè)務(wù)規(guī)劃工作
《戰(zhàn)略執(zhí)行——從目標(biāo)到行動工作
《商業(yè)導(dǎo)向的定制化工作坊》
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通信行業(yè)
金融行業(yè)
煙草行業(yè)
電力行業(yè)
醫(yī)藥行業(yè)
制造行業(yè)
能源行業(yè)工業(yè)
房地產(chǎn)行業(yè)
消費行業(yè)
百貨連鎖
農(nóng)牧行業(yè)
IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)
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領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與發(fā)展案例
領(lǐng)導(dǎo)力咨詢與測評案例
學(xué)習(xí)設(shè)計與應(yīng)用案例
行動學(xué)習(xí)與引導(dǎo)案例
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團(tuán)隊教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“ABCDEF”項目方案類產(chǎn)品
團(tuán)隊教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“A”項目方案類產(chǎn)品(面向高層管理者)
團(tuán)隊教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“B”項目方案類產(chǎn)品(面向中層管理者)
團(tuán)隊教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“C”項目方案類產(chǎn)品(面向中層后備人才/青年干部)
團(tuán)隊教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“D”項目方案類產(chǎn)品(面向基層管理者)
團(tuán)隊教練發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力“E”項目方案類產(chǎn)品(面向高潛人才)
團(tuán)隊教練提升經(jīng)營績效工作坊“F”項目方案類產(chǎn)品(面向中小微企業(yè))
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一體化搭建領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)地圖
測評與覺察發(fā)展類產(chǎn)品(個體、團(tuán)隊和組織)
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行動學(xué)習(xí)技術(shù)篇
《CSAL行動學(xué)習(xí)催化師認(rèn)證》
引導(dǎo)技術(shù)篇
《結(jié)構(gòu)化研討》
《工作坊設(shè)計》
《引導(dǎo)的秘訣》
《CAF中國引導(dǎo)師協(xié)會引導(dǎo)師認(rèn)證》
行動學(xué)習(xí)應(yīng)用篇
《LDAL人才發(fā)展的行動學(xué)習(xí)項目(圓桌會)》
《PDAL績效改善的行動學(xué)習(xí)項目(百日會戰(zhàn))》
《SDAL戰(zhàn)略變革的行動學(xué)習(xí)項目(跨界工坊)》
引導(dǎo)應(yīng)用篇
《戰(zhàn)略共創(chuàng)——年度業(yè)務(wù)規(guī)劃工作坊》
《戰(zhàn)略執(zhí)行——從目標(biāo)到行動工作坊》
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2024-02-06
視頻|《培訓(xùn)從業(yè)者是時候?qū)W戰(zhàn)略了!??! 》-下篇
2024-02-06
書摘精讀|引導(dǎo)的秘訣之關(guān)于開場問題~
2024-02-06
思享薈知識課堂(十)|幫助難題提供者精準(zhǔn)制訂行動計劃,引導(dǎo)小組成員評估行動計劃并提供支持
2024-02-06
視頻|《培訓(xùn)從業(yè)者是時候?qū)W戰(zhàn)略了?。。?》-上篇
2024-02-06
書摘精讀|引導(dǎo)的秘訣之一個引導(dǎo)師的責(zé)任是什么
2024-02-06
思享薈知識課堂(九)|如何激發(fā)小組成員相互分享經(jīng)歷
2024-02-06
視頻|恒天財富案例解析-《引導(dǎo)技術(shù)如何助力文化轉(zhuǎn)型與業(yè)務(wù)發(fā)展》-下篇
2024-02-06
書摘精讀|引導(dǎo)的秘訣之什么是引導(dǎo)會議
2024-02-06
思享薈知識課堂(八)|行動學(xué)習(xí)十大催化技巧4:如何幫助難題提出者設(shè)定難題目標(biāo)
2024-02-06
視頻|恒天財富案例解析-《引導(dǎo)技術(shù)如何助力文化轉(zhuǎn)型與業(yè)務(wù)發(fā)展》-上篇
2024-02-06
書摘精讀|引導(dǎo)師最常遇到的六大決策困境之缺少克服障礙、達(dá)成共識的技術(shù)
2024-02-06
思享薈知識課堂(七)|行動學(xué)習(xí)十大催化技巧3:幫助小組成員深層次聆聽
2024-02-06
書摘精讀|引導(dǎo)師最常遇到的六大決策困境之缺少克服障礙、達(dá)成共識的技術(shù)
2024-02-06
思享薈知識課堂(六)|行動學(xué)習(xí)十大催化技巧2:幫助小組成員深層次聆聽
2024-02-06
書摘精讀|引導(dǎo)師最常遇到的六大決策困境之采用某一方支持的流程、出現(xiàn)群體思維
2024-02-06
思享薈知識課堂(五)|行動學(xué)習(xí)十大催化技巧1:如何幫助小組成員高質(zhì)量提問
2023-12-26
學(xué)習(xí)地圖項目成果長什么樣?一文一案例說清楚
2023-12-26
今年最后一場《ISFAL行動學(xué)習(xí)催化師國際雙證營》在京收官!
2023-10-23
招聘|2023,眾里尋你!
2023-07-20
引導(dǎo)式培訓(xùn):共創(chuàng)教學(xué)如何開展?學(xué)員興趣怎么激發(fā)?
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