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"70-20-10"原則表明，員工能力的提升僅有10%可以在課堂培訓(xùn)中解決，90%是通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)獲得的。由此，由傳統(tǒng)“師帶徒”模式演變而來(lái)的導(dǎo)師制成為現(xiàn)代企業(yè)人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的一種重要方式，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前世界500強(qiáng)中有70%以上的企業(yè)都在使用導(dǎo)師制，國(guó)內(nèi)一些企業(yè)也先后引入了企業(yè)導(dǎo)師制，然而在實(shí)際推行的過(guò)程中面臨越來(lái)越多的難點(diǎn)： |
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與傳統(tǒng)的“師帶徒”模式和導(dǎo)師制相比，結(jié)構(gòu)化在崗輔導(dǎo)具體以下優(yōu)勢(shì)： |
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值得您參加的三大理由
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① 輔導(dǎo)內(nèi)容與輔導(dǎo)流程的完美結(jié)合，系統(tǒng)提升輔導(dǎo)效果 |
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| 傳統(tǒng)的輔導(dǎo)課程更多關(guān)注輔導(dǎo)者對(duì)被輔導(dǎo)者的輔導(dǎo)流程或步驟，輸出的成果是一段時(shí)期內(nèi)的輔導(dǎo)計(jì)劃或被輔導(dǎo)者個(gè)人能力發(fā)展計(jì)劃，由于缺乏具體的輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)時(shí)間不固定等因素，最后的執(zhí)行進(jìn)度和結(jié)果難以跟進(jìn)和評(píng)價(jià)。結(jié)構(gòu)化在崗輔導(dǎo)不僅關(guān)注輔導(dǎo)流程，同時(shí)強(qiáng)調(diào)開展輔導(dǎo)前的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)提煉。 |
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② 輔導(dǎo)技術(shù)與引導(dǎo)技術(shù)的有效鏈接，啟發(fā)被輔導(dǎo)者的思考 |
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| 輔導(dǎo)者在輔導(dǎo)過(guò)程中不僅要向被輔導(dǎo)者傳遞已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是通 過(guò)提問(wèn)等引導(dǎo)方式激發(fā)他們的思考，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的能力，這就需要輔導(dǎo)者掌握引導(dǎo)的方法和技巧。結(jié)構(gòu)化在崗輔導(dǎo)模式中，融入了引導(dǎo)式對(duì)話、提問(wèn)等技術(shù)，培養(yǎng)輔導(dǎo)者的引導(dǎo)能力。 |
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③ 結(jié)構(gòu)化在崗輔導(dǎo)方法論與優(yōu)秀企業(yè)實(shí)踐案例的有效結(jié)合，學(xué)以致用 |
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| 本次沙龍不僅分享在崗輔導(dǎo)的方法論，同時(shí)邀請(qǐng)來(lái)自廣東移動(dòng)的嘉賓分享內(nèi)部學(xué)習(xí)項(xiàng)目——《廣東移動(dòng)基于學(xué)習(xí)地圖落地的在崗輔導(dǎo)實(shí)踐》，完整介紹項(xiàng)目背景、設(shè)計(jì)思路、項(xiàng)目成效等，該項(xiàng)目獲得了2016年CSTD學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)大賽金獎(jiǎng)。 |
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適合對(duì)象
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人力資源與學(xué)習(xí)發(fā)展主管、業(yè)務(wù)部門團(tuán)隊(duì)主管、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師/導(dǎo)師 |
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研討內(nèi)容
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主題一： 《結(jié)構(gòu)化在崗輔導(dǎo)》核心內(nèi)容解析 |
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| ①理念篇：認(rèn)知在崗輔導(dǎo) | ||||||||||
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• 在崗輔導(dǎo)的起源與發(fā)展 |
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| ②技術(shù)篇：輔導(dǎo)材料開發(fā)（教什么） | ||||||||||
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• 什么是標(biāo)準(zhǔn)化輔導(dǎo)材料 |
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| 曹旭東 百年優(yōu)學(xué)高級(jí)顧問(wèn) |
企業(yè)管理碩士，具有十余年人才培養(yǎng)與培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，多年跨國(guó)公司人力資源經(jīng)理、商學(xué)院培訓(xùn)負(fù)責(zé)人工作經(jīng)驗(yàn)，歷任知名管理咨詢公司咨詢顧問(wèn)、講師，并獲得多門國(guó)際經(jīng)典培訓(xùn)課程的認(rèn)證。研究領(lǐng)域聚焦在關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建、企業(yè)導(dǎo)師制建設(shè)與導(dǎo)師培養(yǎng)、內(nèi)部課程開發(fā)等，主講課程有《結(jié)構(gòu)化在崗輔導(dǎo)》、《引導(dǎo)式課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《引導(dǎo)式培訓(xùn)師》。 |
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| 李楷 廣東移動(dòng)培訓(xùn)學(xué)院研發(fā)部經(jīng)理 |
| 企業(yè)資深講師，先后多年從事市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)、人力培訓(xùn)管理工作。擁有豐富的市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、銷售團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)兼?zhèn)湄S富培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)。李楷老師在企業(yè)員工培訓(xùn)體系搭建、學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建與課程開發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師體系搭建等領(lǐng)域擁有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)。其領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的“金講臺(tái)”項(xiàng)目在業(yè)界有很高的知名度和美譽(yù)度，其中《基于學(xué)習(xí)地圖落地的結(jié)構(gòu)化在崗輔導(dǎo)》和《一鳴驚人大賽》項(xiàng)目雙雙獲得了2016年度CSTD中國(guó)最佳學(xué)習(xí)項(xiàng)目金獎(jiǎng)！ |
報(bào)名詳情
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沙龍時(shí)間：2017年5月12日（14:00--18:00）• 廣州 |
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